Сегодня, в рамках недели науки, проходящей в нашей школе, наверное, был самый интересный день, ведь сегодня ребята защищали свои проекты. Праздник этот не похож на традиционные утренники, концерты, «Дни именинников». В этот день не проводятся весёлые конкурсы, не накрываются праздничные столы. Тем не менее, его ждут с нетерпением и дети, и взрослые. Это — праздник интеллекта, познания, созидания и творчества. Защита проектов в нашей школе проходит не впервые, однако, это не помешало и учителям, и родителям, и самим ребятам посмотреть на научную деятельность с другой стороны. Школьные проекты были представлены в виде стендов, а это значит, что и презентация проекта ребятами была представлена в виде стендовой защиты.
Проекты получились очень разными, всего в защите проектов приняли участие ребята из 16 классов. Были представлены проекты по филологии: «Пишем летопись», проект 6 а класса, где ребята не только рассказали о древнерусском алфавите, но и учили всех как изготовить чернила из того, что есть под рукой, а в финале своей защиты предложили всем желающим попробовать свои навыки письма на бересте: «Из чего состоит слово?», проект 6 в класса, где ребята рассказали о том насколько интересен такой предмет как русский язык.
Абсолютно всех покорил проект «Костюмы народов мира», 5 б класса, в подготовке этого проекта принимали участие и родители 5 б класса. Проект получился необычным и ярким, а дети на защиту своего проекта также пришли в костюмах народов мира, что еще больше усилило впечатление от их защиты.
В этот раз было много практикоориентированных проектов: «Мёд меду рознь», «Бытовая химия», «Чипсы: лакомство или яд?», «Батарейки из лимона», «Роль сахара в жизни человека» и многие другие, в которых ребята проводили опыты и на практике становились, пусть не на долго, но учёными.
Всего в этом году в стендовой защите проектов принимало участие 16 классов.
С каждым годом количество участников в проектной деятельности среди ребят нашей школы увеличивается, и это здорово! Ведь, именно, работая над проектом любого вида ребёнок учится задавать вопросы самому себе, планирует свою деятельность, учится обращаться к различным источникам информации, проводит наблюдения, опыты, пытается красиво оформить свою работу. Кроме того, бесценен и опыт публичных выступлений. Маленький докладчик учится связно, четко излагать свои мысли, отвечать на вопросы, доказывать свою правоту. Как это поможет ребёнку в дальнейшей жизни!
